|
پیش بینی هراس اجتماعی بر اساس کیفیت زندگی و شیوه های فرزندپروری دانشجویان
|
| علیرضا رضایی، محمدرضا قناتی، داوود تقوایی |
|
|
|
چکیده: (471 مشاهده) |
زمینه و هدف: دانشجو از لحاظ لغوی به معنی کسی است که دانش می‌جوید و در اصطلاح، برای اطلاق به محصّلان در سطح تحصیلات دانشگاه و پس از آن به کار می‌رود. اصولا دانشجویان نیز مانند بقیه اقشار جامعه در صدد برقراری ارتباط اجتماعی با دیگران هستند اما گاها دانشجویان به دلایل مختلفی از برقراری ارتباط اجتماعی با دیگران خودداری میکنند چون دچار هراس و اضظراب می شوند، در این میان متغیرهایی همانند کیفیت زندگی و شیوه های فرزند پروری در رابطه با هراس اجتماعی در دانشجویان قابل بررسی است؛ لذا هدف پژوهش حاظر پیش بینی هراس اجتماعی بر اساس کیفیت زندگی و شیوه های فرزندپروری در دانشجویان شهر اراک بود.
روش پژوهش: پژوهش از نوع توصیفی_همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان(دولتی، آزاد، پیام نور) شهر اراک تشکیل می دهند. برای انتخاب نمونه از روش در دسترس بودن افراد استفاده شد و تعداد نمونه 150 نفر (35 پسر و 115 دختر) جوان دانشجو 18 تا 22 سال از جامعه آماری انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه هراس اجتماعی کانور و همکاران(SPIN) و پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی (WHO) و پرسشنامه شیوه های فرزندپروری بامریند استفاده شده است و تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی مانند ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چند گانه به انجام رسیده است.
یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که کیفیت زندگی با هراس اجتماعی رابطه منفی(معکوس) معناداری دارد و از بین شیوه های فرزند پروری، شیوه فرزندپروری استبدادی با هراس اجتماعی رابطه مستقیم معناداری دارد و شیوه فرزندپروری قاطع منطقی(مقتدرانه) با هراس اجتماعی رابطه منفی معناداری دارد و در نهایت شیوه فرزند پروری سهلگیر با هراس اجتماعی رابطه معناداری مشاهده نشد.
نتیجه گیری: طبق نتایج بدست آمده کیفیت زندگی و شیوه فرزندپروری استبدادی بیشترین قدرت پیش بینی کنندگی هراس اجتماعی را داشتند. در نتیجه پیشنهاد میشود با برنامه ریزی ها و آموزش های مناسب که به دانشجویان و خانواده هایشان داده میشود از این موضوع اطلاع و آگاهی یابند تا هراس اجتماعی به حداقل برسد. |
|
| واژه‌های کلیدی: شیوه های فرزندپروری، کیفیت زندگی، هراس اجتماعی، دانشجو |
|
|
متن کامل [PDF 541 kb]
(59 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
عمومى
دریافت: 1401/9/24 | پذیرش: 1401/3/10 | انتشار: 1401/3/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
